Je lis, tu lis, me relie

Après un historique et un panorama des jeux de rôles, Julien Delorme nous a montré comment tout texte littéraire pouvait en faire l’objet.
Une façon ludique et originale de découvrir un texte de l’intérieur et de rentrer dans le processus de création. A partir de notre connaissance du célèbre roman d’Alexandre Dumas, les Trois mousquetaires, nous avons expérimenté et vécu en tant que personnages la scène du chapitre 5 « Les Mousquetaires du Roi et les gardes de M. le Cardinal » où d’Artagnan provoque Athos, Portos et Aramis en duel. Après une immersion dans le contexte, le décor et la personnalité des protagonistes, Julien a donné l’élément déclencheur. Nous sommes alors devenues des Mousquetaires le temps de l’atelier avec le pouvoir de modifier l’histoire écrite par Alexandre Dumas.

A retenir : les romances ont toujours existé, ne stigmatisons pas leurs lecteurs mais créons des liens ! Utilisons les dynamiques des Fanfictions pour que les adolescents s’emparent des livres ! Intéressons-nous à leurs lectures, à leur culture, et établissons des passerelles entre Hunger Games et La Ferme des animaux d’Orwell, entre Twilight et Les Hauts de Hurlevents etc… évitons que le fossé entre générations ne devienne infranchissable ! La fanfiction * offre de réelles possibilités de créer des communautés vivantes de lecteurs.

* Une fanfiction , ou fanfic (parfois écrit fan-fiction), est un récit que certains fans écrivent pour prolonger, amender ou même totalement transformer un produit médiatique qu'ils affectionnent, qu'il s'agisse d'un roman, d'un manga, d'une série télévisée, d'un film, d'un jeu vidéo ou encore d'une célébrité. Une fanfiction reprend, en les développant différemment, les thèmes classiques du scénario d'origine, le « canon ». Elle peut continuer l'histoire (« suite »), en dévoiler l'origine (« prologue ») ou encore « combler les béances du scénario ».

Écrire une fanfiction permet au lecteur ou au spectateur de mettre en scène ce qu'il aurait souhaité trouver dans l'œuvre d'origine.

Les fanfictions sont souvent centrées sur les personnages : elles explorent en profondeur leur psychologie, mettent en scène les relations qu'ils entretiennent entre eux, ajoutent ou approfondissent des romances, mettent en valeur des personnages secondaires, introduisent de nouveaux personnages dans la trame. Elles peuvent aussi s'approprier l'univers inventé par un (ou des) auteur(s) en le développant ou en l'utilisant pour y faire jouer uniquement des personnages inédits ou eux-mêmes ( self insert).

La liberté de publication, l'anonymat possible, l'écriture à plusieurs ou disruptive et l'absence de recherche de profit permettent de traiter de thèmes qui empêcheraient l'histoire de correspondre à un créneau commercial défini ou qui seraient impropres pour une œuvre destinée à un grand nombre ou à un jeune public. Ce mode de création, souvent au sein d'une communauté apprenante, est aussi considéré par de nombreux auteurs comme un moyen d'apprendre à écrire, de développer l'imaginaire individuel et collectif.

Avant, les jeunes étaient dans une logique de transmission : je lis ce qu’on me conseille. Aujourd’hui, avec le développement des réseaux sociaux, ils se font leur culture tout seuls, entre pairs. C’est la grande révolution de la littérature de jeunesse : elle s’est détachée des circuits traditionnels.

Les livres réalistes ne sont pas ce que les jeunes recherchent. Ils plébiscitent les lectures de l’imaginaire, parce qu’ils en ont besoin pour trouver les réponses aux grandes questions qu’ils se posent. Autrefois, dans toutes les civilisations, il y avait des rites de passage vers l’âge adulte. Tout cela a disparu, avec le risque de créer des générations qui ne sont plus capables de s’intégrer dans la société. La littérature est devenue un substitut à ces rites. C’est ce qui la rend essentielle. On le voit bien aux thèmes rencontrés dans ces livres : l’orphelin, qui permet de comprendre les relations aux parents, la métamorphose animale, qui aide les jeunes à accepter un corps en pleine métamorphose… Tous les genres du roman adolescent renvoient à des interrogations métaphysiques.

Il ne faut jamais oublier que la fiction, même lorsqu’elle se déroule dans des univers imaginaires, assure une fonction de médiation qui permet de repenser le réel. Pour un adolescent, partager les aventures d’un héros ou d’une héroïne, c’est se projeter dans un monde qui sert de miroir à la «vraie vie», ce qui va lui permettre de gérer sur un mode symbolique les questions de fond qu’il se pose. (...) C’est donc pour l’adolescent une façon extraordinairement efficace de gérer ses interrogations et même ses angoisses. Extraits de l'article Que lisent les jeunes aujourd'hui ?, La Croix, 2015.