Matinale EMI (Éducation aux médias et à l’information)

Les réseaux sociaux ont de plus en plus d'audience. Certains journalistes diffusent des informations de qualité sur ces canaux mais parviennent-ils à contrebalancer les grandes tendances ? Peut-on s'informer sur les réseaux sociaux et construire un rapport au monde nuancé ?

La place prise par les plateformes comme Twitter/X, Tik tok, Facebook ou Instagram dans l'accès à l'information est variable d'un pays à l'autre. Par comparaison, 34 % de personnes utilisaient les réseaux sociaux pour s'informer en France et en Allemagne (29 %).

Il existe des différences entre les réseaux eux-mêmes et la façon dont leurs utilisateurs reçoivent les informations : les utilisateurs de TikTok, Instagram et Snapchat disent prêter plus d'attention aux célébrités et aux influenceurs pour s'informer, alors que les utilisateurs de Facebook et Twitter/X leur préféraient les médias d'information et les journalistes.

• S’informer sur les réseaux sociaux et se repérer.
• Distinguer les sujets traités par les réseaux sociaux et par les médias traditionnels.
• Découvrir comment les réseaux sociaux influencent les façons de s’informer selon les âges ?

• État des lieux des sources d’information sur les réseaux sociaux.

• Panorama des usages selon l’âge.

• S’informer sur les réseaux sociaux, un danger ?

• Comment s’éduquer pour mieux s’informer ?

• Pauline Ferrari, journaliste indépendante, écrit au Monde, Elle, Usbek et Rica etc. Spécialiste des nouvelles technologies, des cultures web, des questions de genre, elle donne depuis quatre ans des formations EMI en milieu scolaire.

• Bibliothécaires (salariés et bénévoles), enseignants et acteurs culturels, sociaux et éducatifs.

• 30 maximum