Écoute active : capacité à discerner le message au point de se poser des questions, aider l’autre à avancer par le questionnement.
Gérer la parole : faire en sorte que ceux qui parlent beaucoup laissent d’eux-mêmes la parole aux autres.
Le cercle de mercis : l’animateur prend la parole en dernier et donne un merci sincère et juste aux enfants qui n’ont pas eu de merci de leurs pairs et aussi à ceux qui ont su écouter (pas que parler).
Aller au-delà de nos jugements et valeurs, essayer de comprendre et se mettre d’accord. Ce n’est pas parce qu’on laisse dire quelque chose qu’on est d’accord et on peut aussi tomber d’accord.
Le support de départ : plus c’est fort en émotion, plus la discussion va partir. Conversation de départ sur le support puis partir vers des notions philosophiques comme la volonté, le choix, la liberté, etc.
Faire des allers-retours entre le concret, les exemples du quotidien et le concept.
Prendre soin du groupe (jeux de cohésion, etc.).
Temps : 30 minutes au début puis 1h maximum. Méditation courte (1 minute) puis on allonge (3-4 minutes) : au début (et à la fin aussi possible).