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8e rencontre professionnelle Lecture et jeunesse
Médiathèque départementale
8e rencontre professionnelle Lecture et jeunesse
Cette journée d'étude, organisée en partenariat avec l'Education nationale, aborde un problème public reconnu : l’illettrisme. Elle offre quelques pistes pour aider à sa prévention, éveiller et installer durablement chez les jeunes le désir des mots et de la lecture, éviter leurs «décrochages».
Redonner le goût des mots pour éviter les maux ou Comment prévenir l'illettrisme
Objectifs
Date & horaires
Jeudi 8 mars 2012
9h - 17h
Lieu
IUFM
3, rue Belle Ombre
77000 Melun
- Comprendre ce qu’on nomme illettrisme et percevoir ses conséquences tout au long de la vie
- Appréhender les pratiques de lecture des jeunes et leurs conséquences sur la compréhension de la culture écrite et leur épanouissement
- Réfléchir aux enjeux de la prévention de l’illettrisme auprès de la jeunesse
- Favoriser une réflexion commune sur les enjeux de la lecture entre professeurs-documentalistes, bibliothécaires, enseignants et autres acteurs travaillant en direction des jeunes.
Contenu
- 9h30 : L’illettrisme n’est pas là où vous croyez ! La notion d’illettrisme (lutte et prévention) et ses conséquences pour les différents âges de la vie. Intervention d’Eric Nédélec, chargé de mission national prévention, partenariats éducatifs et formation des adultes à l'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l’illettrisme).
- 10h00 : Quelles sont les missions de l’école, de la lecture publique, des acteurs du champ social en matière d’illettrisme ? Description des missions et problématisation de leurs applications. Interventions de Dominique Roure, IA-IPR EVS, de Maïre Dubreuil, conseillère d’éducation populaire et de jeunesse à la Direction départementale de la cohésion sociale de Seine-et-Marne, de Martine Jan, directrice de la Médiathèque départementale de Seine-et-Marne.
- 10h45 : Quelques pages de lecture : Les Demeurées de Jeanne Benameur.
- 11h00 : Qu’est-ce qu’un lecteur et comment devient-on lecteur ? par Yvanne Chenouf, membre de l’Association française pour la lecture.
- 11h30 : Filles et garçons pas égaux : peut-on sauver les garçons ? Comment aider les adolescents à s’inscrire dans la lecture et dans la quête d’un universel narratif ? Par Benoît Virole, psychanalyste, auteur de « l’Enchantement d’Harry Potter ou la psychologie de l’enfant nouveau », « Du bon usage des jeux vidéo ».
- 12h00 : Débat avec la salle
- 12h30 : Pause-déjeuner libre
- 14h00 : Projection du film « Une fin de loup » produit par l’AFL, scénario autour des hypothèses de lectures de l’album « ami-ami ». Dans un groupe classe, avant de rencontrer un auteur, un dispositif est mis en place pour aider à la construction du désir de lire. Durée 16 min.
- De 14h30 à 15h45 : Cinq sessions en petit comité pour mieux entrer en dialogue à partir de cinq pistes de réflexion :
- N°1 : Accompagner de jeunes lecteurs vulnérables ou précaires : avec un membre de l’association « Quand les livres relient » et Isabelle Ducos-Filippi, professeur de lettres et professeur-ressource au Centre de ressources départemental sur les troubles spécifiques des apprentissages du second degré.
- N°2 : Bibliothèques, CDI et illettrisme : des questions posées aux actions réalisées, un trio à construire avec Annick Guinery, bibliothécaire à Choisy-le-Roi et Chantal Walaszezyk, professeur-documentaliste du collège Vasco de Gama de Saint-Pierre-lès-Nemours.
- N°3 : Du texte couché au texte debout : comment des lecteurs fragiles peuvent investir le texte de théâtre et entrer en lecture ou quand l’expérimentation de la lecture à voix haute développe le désir de lire avec Claire Rannou, déléguée nationale de l’ANRAT, L’Association nationale de Recherche et d’Action théâtrale.
- N°4 : Outiller nos pratiques pour prévenir et lutter contre l’illettrisme sur un territoire : méthode, analyse, étude de cas pour élaborer des partenariats pertinents avec Eric Nédélec et Francis Blacier de l'ANLCI et Annette Breilloux, Inspectrice de l’Education nationale, coordinatrice du plan prévention de l’illettrisme 1er degré.
- N°5 : Actions culturelles et responsabilité sociale : donner des clés de lecture à ceux qui n'en n'ont pas le désir : avec la sociologue Martine Burgos.
- 16h00 : Synthèses et perspectives Inspection académique/Conseil général de Seine-et-Marne (aperçu du compte-rendu des assises de la réussite éducative et du collège 21ème siècle)
- 16h30 : Une maison d’édition pour la jeunesse dit le lien vital entre lecture, éducation, liberté et démocratie ? Par Nathalie Brisac, de l’Ecole des loisirs, suite à la parution du livret manifeste « Lire est le propre de l’homme ».
- 17h00 : Clôture
Publics
- enseignants des collèges, professeurs-documentalistes, conseillers principaux d’éducation des collèges lectures
- bibliothécaires
- animateurs et acteurs de l’éducation populaire
- professionnels du domaine social et culturel
Nombre de places
- 120
Voir aussi
Sur ce site
- Collège du 21e siècle
Itinéraires jeunesse
Sur Internet
- ANLCI
Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme - Agence française pour la lecture
- Quand les livres relient
- A.C.C.E.S
Actions culturelles contre les exclusions et les ségrégations
- Lire et faire lire

